小组工作不工作

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小组工作不工作

初中mariem boussaha是第一年撰稿人埃尔克哈特纪念成因。

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jahlea道格拉斯

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jahlea道格拉斯

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mariem boussaha,特约撰稿人

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学生应该去学校接受教育,不要做别人的工作。  

最近,我被放在与人一组谁只是同意我的话,也不会分享任何东西,为什么呢?他们没有做好自己的工作。这很烦人,而且有什么好笑的是,教师有时会看到这一点,并没有做任何事情,就像他们真的快要让这些人白吃白喝关我的?来吧,人。 

我得到一些教师认为把学生以小组将帮助他们取得成功,但这是高中,他们需要学会为自己着想。 

有些人会去上大学,因为他们不会有别人复制过的,他们不会通过它生存,我的意思是*(咳咳)*“帮助”他们,所以为什么不教师看?他们应该知道这一点。 

什么是更有趣的是,一位老师最近告诉我的课,她会向我们展示一个例子,但是,我们不能使用它,因为这是她的想法和意见,不是我们的。我觉得这个矛盾小组工作的理念。为什么我会分享我的想法在一组和风险另一个人重复我的看法,他们的写作? 

不要误会我的意思,我会与人谁做他们的工作,其实可以为自己想分享我的想法,但有人谁只是想记下我的想法,换句话说,以后或基本使用他们“偷”他们,我将不能忍受的。我会反弹的想法过的人的,但我不会做别人的工作为他们。  

教师需要明白,如果他们被教导团的工作是让学生学习或沿着这些线路的东西那么他们可以使用它,如果它工作的好方法。如果没有,那么他们就应该停止使用。 它没有任何意义。如果策略并不在课堂工作,那么为什么还要继续使用它,而不是在乎一个很大的缺陷?

在一天结束时,教师需要看到什么工作最适合他们的学生为他们的教育着想。教师的工作是帮助学生取得成功。如果他们正在训练的世界未来的领导者,他们需要使用能有效为学生的策略。是原创的,老师,你并不需要遵循的书。

在此列中的观点并不一定反映成因的看法 员工。电子邮件mariem boussaha在 [电子邮件保护]